智慧与爱心同等重要

读了阿Q案例，感触颇深。以往一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑，或有意为之，或不经意而为，原来作业不做的学生做作业了，原来上学迟到的学生再也不迟到了……这样的事令我们高兴，可是，这样的事来的不是太容易了？我思考：教育原来只是这么轻松吗？

静下心来认真想想这些成功的案例，你会发现，他们都有一个共同的特点，即无论过程怎样曲折，最终都是成功的，而且大都在以前批评和惩罚无效之后，借助一个偶然的契机说了一些表扬的话，然后一切搞定。这无疑是一个美丽的谎言。其实，我们教师尤其班主任都明白，表扬也好，奖励也好，这些至多只能给那些后进生一些暂时的鼓励和信心，使治标不治本的。

教师的最重要的任务是帮助学生深入具体的分析，他的心里问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩、可以建立信息。

我们不能以爱能包治百病。他们缺少的不是爱，而是智慧、理智、是科学的教育观念和方法。

依稀记得，我班有一个学生--张富恒，他的父母由于工作忙没时间顾及他的学习，而且，他还小不能自主学习。我没有给他上理论课，而是从它的实际出发，从培养他的良好习惯出发。午饭后，让他写写课外练习，我帮他讲不会的题，慢慢的他能自觉地找我判练习题了。他还爱看书，我就给他买书，他学习的良好习惯慢慢养成。期末考试以优异的成绩回报老师，家长很高兴。

所以，我感受到：智慧，即使不必爱心重要，起码也和爱心同等重要。